Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów w celu stworzenia nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań, uczyć się poprzez eksperymentowanie i zdobywać w ten sposób praktyczne umiejętności. Celem inicjatywy jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).
Wszyscy nauczyciele naszej szkoły wzięli udział w dwóch szkoleniach zdalnych nt. „Laboratoria przyszłości STEAM, wykorzystanie pomocy w procesie edukacyjnym”. Szkolenie było źródłem informacji dla nauczycieli, którzy poszukują wiedzy na temat możliwości sprzętu oraz sposobów ich wykorzystania w procesie uczenia się uczniów. W założeniu miało ono zainspirować do jego korzystania w edukacji szkolnej wskazując możliwości jego wykorzystania, było pewnym przeglądem, wprowadzeniem do metodyki nauczania z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu.
Nauczyciele zapoznali się z różnorodnymi sposobami wykorzystania ”Laboratorium przyszłości”, takimi jak: fotografowanie scenek, kręcenie filmów, tworzenie podcastów, animacje poklatkowe, filmowanie doświadczeń przez uczniów, edukacyjne memy, galerie cyfrowe.
Dzięki szkoleniu z druku 3D nauczyciele dowiedzieli się jak obsługiwać drukarkę, jak korzystać z oprogramowania do tworzenia modeli, a także zrozumieli edukacyjne zastosowanie druku 3D! Poznali podstawowe i bardziej zaawansowane złożenia pracy w modelu STEAM, podstawowe i bardziej zaawansowane tajniki robotyki edukacyjnej wraz z praktycznymi scenariuszami zajęć lekcyjnych. Program szkolenia obejmował metodologię STEAM - założenia pracy, DRUKARKA 3D - możliwości sprzętowe i zasoby online do wykorzystania. Omówione zostały strategie nauczania sprzyjające w pracy ze sprzętem zakupionym w ramach programu "Laboratoria przyszłości", praca warsztatowa - analiza podstaw programowych i wskazanie elementów mogących być realizowanych z wykorzystaniem sprzętu.
Dzięki innowacyjnym pomocom dydaktycznym uczniowie mogą samodzielnie podejmować działania stając się projektantami, odkrywcami, naukowcami, rozwiązując problemy i odkrywając nowe możliwości w procesie uczenia się, zachęcają ich do podejmowania aktywności, wyzwalają chęć do działania, do poszukiwania rozwiązań. Nauczyciele poznali etapy realizacji projektów STEAM, przykładowy scenariusz STEAM oraz realizację modelu STEAM- jak uczyć steamowo.